Развитие общения и взаимодействия между детьми, взрослыми и сверстниками для подготовки их к совместной деятельности.
Развивает любознательность и познавательные стимулы, формирует основные представления об объектах и характеристиках окружающей среды.
Способствуют развитию активного словарного запаса, связного интерактивного и простого дискурса.
Формирует осознание и понимание природного мира и эстетическое отношение к нему.
ЦЕЛЬ: Создание условий для формирования у ребенка знаний о природных явлениях — радуге.
— Воспитательные: расширить представления детей о физических свойствах окружающего мира, о создании радуги.
— Включение детской речи и
— Развитие — дать детям представление о природных явлениях отражения, преломления и затухания света, и
— Учителям — для развития эмоциональных реакций детей на природные явления, для развития навыков самостоятельной работы.
Верите ли вы в чудеса? Тогда я знаю, что в нашей жизни могут происходить необычные и радостные события. И я хочу рассказать вам о таких фактах.
Вы можете себе представить, что в выходные мы с моим внуком Мисой пошли на шоу «Мыльный пузырь». Это было очень интересно, но прежде всего нас впечатлил тот факт, что внутри гигантского мыльного пузыря была яркая и красочная радуга.
Тогда мы с Массой решили узнать об этом явлении — как возникает радуга и что это такое? Как вы думаете, где мы можем найти ответы на наши вопросы?
Возможные ответы детей:.
Спрашивайте друзей, спрашивайте взрослых, наблюдайте, изучайте книги, ходите в библиотеку, смотрите телевизор, слушайте радио, экспериментируйте, ищите информацию в Интернете, ходите в лабораторию.
Сначала мы выбрали эти фотографии. Как вы думаете, что общего между этими изображениями? Все они имеют природное явление — радугу.
А как вы думаете, может ли кто-то попытаться сделать радугу самостоятельно? Где это можно сделать и почему? Каковы ваши предположения? (В институте они изучают явление и проводят научные эксперименты). Какие исследования вы проводили на семинаре? Ответ — свойства воды, ее состояние, свойства некоторых тканей, электричество, работа с микроскопами, изучение минералов, разработка кристаллов соли и проведение экспериментов на живых и неживых объектах. Папа Ленни показал, как происходят извержения вулканов, образование воронок в воде и необычные свойства бумаги.
А теперь, дорогой ученый, я возвращаю вас в нашу мастерскую.
Кто-то построил его на пастбище.
Наши мастера сделали все возможное.
Имеется краска для ворот.
Не один, не два, не три…
Семь, посмотри на это.
Как называются эти ворота?
Можете ли вы сделать его сами? (Ответы детей)
Дети радуги состоят из семи цветов и всегда располагаются в определенном порядке. Мы рекомендуем сделать их из фазанов из цветных полосок» (ребенок ставит радугу).
Наша работа продолжается. Возьмите полоску салфетки, поставьте ручкой точку на правильной линии пера и окуните кончик полоски в воду. Что происходит; (наблюдайте), на что это похоже? Ответ ребенка — вода на полотенце поднимается к верху и показывает узор, похожий на радугу.
В небе сверкает молния. (Аплодисменты.)
Закройте глаза! (Закройте глаза.)
Идет дождь, трава чудесная (Затягивается, поднимает палец).
В небе радуга (рисует в воздухе лук).
Свет кажется бесцветным, но в действительности он состоит из различных цветов.
Когда солнечный свет проходит через капли, он многократно отражается и преломляется (как бы ломается), при этом лучи разного цвета выходят из капель под разными углами. Это создает разноцветную радугу.
В большинстве случаев радуга имеет форму банта. Это связано с тем, что на них смотрят снизу. Однако если вы находитесь в самолете над землей, вы увидите, что радуга образует круг.
Теперь я предлагаю вам провести эксперимент. Наполните стакан водой и поставьте его на стол перед подносом. Направьте свет от линзы на воду так, чтобы лучи, проходящие через воду, отражались на диске. Что вы видите? Ответ ребенка.
На диске изображены сверкающие разноцветные огни. Так, обычные лучи света, например, лучи колдуна, могут превратиться в разноцветные лучи, когда они проходят через воду или капли.
У меня также есть для вас сюрприз — сегодня я принес прибор из настоящей научной мастерской. Это помогает увидеть все цвета радуги, когда луч проходит через призму, а также через стену воды. Детские эксперименты.
Всегда, когда люди видят радугу, улыбайтесь, радуйтесь, удивляйтесь, загадывайте желание. Загадайте желание тоже.
Заключение. Оценка деятельности детей.
7-цветные ручки для рисования, бумажные полоски, емкости с водой, фонарики, компьютерные диски (для всех детей), спиннинг, призмы прямого зрения (по возможности), радужные полоски, прозрачность через природные явления, ноутбуки.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Электронная методическая копилка для программы «Цвета радуги» 1. Цветные стихи 2. Цветные загадки 3. Напоминалки 4. Пальчиковые игры 5. Черепная презентация «Учим цвета».
Электронная обучающая папка «Цвета радуги» содержит следующие материалы:1. стихотворение о цветах2. загадка о цветах3. ритм для напоминания4. пальчиковая игра5. слайд-шоу «Обучение.
Презентация: изучение цветов радуги — «Радуга — это бант».
В данной презентации исследуются и закрепляются материалы для ознакомления детей с цветами радуги. Творческие учителя могут затем применять его на других занятиях по ECE.
‘Наша радуга’ или презентация о том, как мы формировали радугу из теста.
Презентация помогает работать с детьми среднего и старшего возраста. Этот материал также полезен при работе за интерактивным столом. Это можно сделать интересным и доступным способом.
Познавательно-творческая работа ‘Радужные бантики’. Знакомство детей дошкольного возраста с природными явлениями — радугой и спектром цветов.
Городской детский сад Педагогический институт детского образования № 52 «Ковчег» Автор проекта: Орлова Екатерина Александровна, лучший классный руководитель. См.
Информация — исследовательская программа «Тайны цветов небесных — радуга».
Данный проект предназначен для формирования представления об одном из природных явлений — радуге.
Дождь всех цветов (головоломки, умственные упражнения, речь с движением).
Этот материал содержит загадки и ритмы, призванные помочь детям начать работу над собственными цветами. Этот материал может быть использован в курсах ИЗО-деятельности для эстетического развития моторики и речи.
Радуга.
Дети не заинтересованы в запоминании простых, однообразных цветов. Однако выберите несколько образов и веселых текстов, и они прекрасно их запомнят).
